การทดสอบบทบาทของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและบรรยากาศความร่วมมือที่มีต่อความสามารถในการแบ่งปันความรู้ของสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือในประเทศไทย: การเป็นตัวแปรแทรกของภาวะผู้นำเชิงอำนวยความสะดวก

Abstract

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ส่งผลต่อความสามารถในการแบ่งปันความรู้ 2) เพื่อทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศการร่วมมือที่ส่งผลต่อความสามารถในการแบ่งปันความรู้ 3) เพื่อทดสอบภาวะผู้นำเชิง อำนวยความสะดวกที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ระหว่างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ส่งผลต่อความสามารถในการแบ่งปันความรู้ 4) เพื่อทดสอบภาวะผู้นาเชิงอำนวยความสะดวกที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศการร่วมมือที่ส่งผลต่อความสามารถในการแบ่งปันความรู้ และ 5) เพื่อทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการแบ่งปันความรู้ที่ส่งผลต่อทัศนคติที่นำไปสู่การแบ่งปันความรู้ โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากบุคลากรสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือในประเทศไทย จำนวน 158 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือ สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์สหสัมพันธ์พหุคูณ การวิเคราะห์การถดถอยอย่างง่ายและการวิเคราะห์การถดถอยแบบพหุคูณ ผลการวิจัย จากการวิเคราะห์ความสัมพันธ์และผลกระทบ พบว่า การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และบรรยากาศการร่วมมือกัน มีความสัมพันธ์และผลกระทบเชิงบวกกับความสามารถในการแบ่งปันความรู้ และความสามารถในการแบ่งปันความรู้ มีความสัมพันธ์และผลกระทบเชิงบวกกับ ทัศนคติที่นำไปสู่การแบ่งปันความรู้ ทั้งนี้ภาวะผู้นาเชิงอำนวยความสะดวกไม่ได้ส่งผลกระทบเชิงบวกกับความสัมพันธ์ระหว่างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ บรรยากาศการร่วมมือกัน และความสามารถในการแบ่งปันความรู้แต่อย่างใด